4月7日下午，在图书馆四楼414真人图书阅读室，进行了一场特别的真人图书阅读活动。D002号校外达人书、来自南京特殊教育师范学院的两位大四盲人女生周文晴、吴潇，与我校31位预约读者就打破刻板印象、拥抱生命多样性展开了深入的探讨与交流。周文晴曾获2019年度“中国大学生自强之星”，2019年度“江苏省大学生年度人物”、2020“诵读中国”经典诵读大赛江苏省选拔赛特等奖等荣誉，2021年报考中国人民大学研究生表现不俗，获得407分的好成绩；吴潇是一位阳光、开朗、多才多艺、热爱生活的视障女孩，喜爱阅读，擅长配音，时常以手工DIY妆点生活。这是我校首次将盲人大学生请进校内进行真人图书阅读活动，也是得一真人图书馆第134场阅读活动。

        活动伊始，主持人请读者们用口罩蒙住双眼，关上所有的灯，在黑暗中细细品味聆听周文晴和吴潇的配乐诗朗诵——《我是一个任性的孩子》（顾城）……她们的情感饱满真挚，声音悦耳动听，令读者感受到“对生活、对生命澎湃的期待与热爱，内心被深深地触动”，不少读者听完后眼中噙着泪花。

        周文晴和吴潇以她们特有的成熟、自信，沉着镇定地与读者侃侃而谈，并与随行的王奕老师一起，帮助大家拆掉思维的三堵墙：第一堵墙——视障者无法独立生活。一开始周文晴、吴潇向大家展示了盲杖与手机语音播报系统。同学们发现，利用辅助工具，视障者也可以独立出行并主动获取知识。在现场，同学们随机出了两个关键词，周文晴与吴潇迅速在手机中找到百度词条，熟练程度令人叹为观止。王奕老师说，“残障”一方面是生理的“残疾”，更有一部分是环境的“障碍”，如果能够破除环境的障碍，提供足够的支持，视障者完全可以和普通人一样独立生活。第二堵墙——视障者能够从事的工作十分有限。视障者可以从事什么样的工作？王奕老师给大家出了一道题，这难住了现场不少学生。随后周文晴和吴潇介绍了她们的求学经历。她们说，在很小的时候就被灌输除了做推拿，其它什么也干不了的思想。但是随着国家对残疾人事业的关注，她们的世界正被打开，也逐渐感到冲破命运的藩篱，拥有不一样的人生的可能性。她们作为国内较早一批参加普通高等融合教育的大学生，在南京特殊教育师范学院学习应用心理学，他们的理想是运用所学去帮助视障群体。吴潇说其实视障者能够从事的工作有很多，比如程序员、律师、钢琴调律师、老师、主播等等。现在中国有一些从事这些工作的视障者，虽然数量还非常少，但是他们在岗位上杰出的表现让大家相信，视障者可以和大多数人一样，从事各种各样的工作。第三堵墙——残障者只是被照顾的角色。周文琴和吴潇给大家介绍了残障者改变世界的例子，他们说，在普通人的认识里残障者是被照顾者，这是对残障者极大的偏见。点字发明者路易布莱尔、盲人诗人弥尔顿、天才天文学家霍金、音乐家贝多芬、画家梵高······残障者同样改变世界，推进社会文明进程，点亮人类心灯,而是我们普通人心中的“偏见”与“壁垒”则是另一种意义上的盲。王奕老师指出，我国有着八千多万的残障人口，但却很难在公共场合看到他们。看不到不代表不存在，社会没有给他们一个安全的环境，使他们不敢走出来，无法融入到社会生活之中，这是值得我们深刻反思的问题。全社会应该积极行动起来，为消弭残障歧视，创造无障碍社会环境而努力。

        周文晴、吴潇表示，残障者的某些感官缺失并非不可逾越的鸿沟，它可以通过其他的感官进行代偿，因此“看不见不是我的缺点，只是我的一个特质”。她们早已与自己和解，积极面对生活，面对世界。当撕掉“残障”的标签，把他们当成普通人来看待时，我们就不会用同情的眼光来看残障者，而是把他们当伙伴、当战友、当兄弟姐妹来喜爱、呵护与包容。周文晴和吴潇说，这个世界是多元的，每一种生命的状态都值得肯定和尊重，残障者同样在改变世界，甚至影响着人类文明的进程。         这是一场以生命影响生命的“润心”活动，在与周文晴和吴潇的互动交流中，读者逐渐拆掉心中的“墙”，并纷纷写下阅读反馈：“本以为残障者与我们之间有一个难以理解的鸿沟，没想到是我们的无知才造成了在我们心里存留已久的壁垒”、 “在这一次的真人图书活动中，我感受到了生命以及尊重生命具有的那种润物无声的蓬勃力量”、 “我认知到的不仅是盲人群体的生活与心理状态，更多的感悟是关于生活与生命，鼓起勇气踏出去，打破桎梏自己的那面墙，不要轻易标签化他人，不比较、不评判、不排斥，这种原则不只是对残障者，也应是对待我们接触的任何人”……

        活动持续了一个半小时，现场气氛温暖而活跃。

(图书馆阅读推广部报道)