王妍妍 报道

    近日，记者从图书馆了解到，2013年度“图书分类借阅排行榜”、“本科生图书借阅排行榜”、“教师图书借阅排行榜”出炉，我们从中也许能一定程度窥探出我校师生的阅读状态。

    2013年，税务2班朱超平借阅195册次

    榜单显示，在所有本科生中，2013年度借阅书目数排名第一的是2011级税务2班的朱超平，他以195册次的成绩“大比分”胜出；排名第二的则为2012级经济学2班的米艳斌，借阅册次为75，2012级金审金融3班的张枫琳以70本借阅册次排名第三。前十名的其他同学也都在60册次上下。

    值得一提的是，2012年度，朱超平还以85册次名列全校借阅量第3位。另一位连续两年上榜的同学为10级金融2班的蔡方元，12年度借阅61册次并列第十，13年度借阅59册次并列第九。

    研究生借阅排行榜显示，2012年度排名第一的毛洋借阅25册次，宋皓杰20册次排名第二，其余8名的借阅量均在10册次左右。而2013年，宋皓杰借阅51册次名列第一，排名第10的借阅量位22册次，这个“成绩”相当于2012年的第二名，说明2013年研究生的整体借阅量有所提升。近两年，研究生群体前10名的平均借阅量从12年的14.5册次上升至13年的34.8册次。

    2013年教师们的借阅排行数相对更为平均，最高为经济与贸易学院李皓老师，82册次；第10名为金融学院杨小玲，45册次。仅以这前十名的教师借阅情况来看，平均为56.2册，此前三年的这一数据分别为：2010年53.9册次；11年49.1册次；12年62.2册次，总体也较为平稳。值得说明的是，一般而言，教师能够接触阅读的渠道更为广泛，自行购买图书的也更多。

    什么书最受欢迎？据图书馆馆长马万民介绍，因为文学类书目的借阅频次明显偏高，为了反映不同种类书籍的借阅情况，“图书借阅排行榜”大致分专业书籍、文学类等进行排名。综合2010年至今的排名情况不难看出，排名靠前的书目非常稳定，超过两次排进前10的书目有：《资本论》、《经济学原理》、《世界是平的》、《微积分自测题》、《谁动了我的奶酪》、《第五项修炼》、《卓有成效的管理者》以及《活着》、《菊与刀》等，也包括《梦里花落知多少》、《因为痛，所以叫青春》等青春文学类书目。

    约2500名学生年借阅量10册以上

    “馆内纸质图书大约140多万册，全年纸质图书借阅也就72000多册。此外电子图书还有大约300余万种，大量电子图书可能也是导致纸质图书借阅量不是很大的原因之一。”图书馆读者服务部盛小利介绍，“也有同学在阅览室查阅结束做个笔记就走了，未必会借回去。”

    图书馆进一步提供的数据显示，2013年，在14800名普本学生的样本数中，有2459名学生借阅量在10册（含）以上；2223名学生在5-10册（含5册）。从整体情况看，2013年全年本科生平均借阅量为7.16本，其中2010级平均6.99本；2011级平均7.85本；2012级平均8.56本；2013级的平均借阅量最低，为6.07本。可见阅读习惯的养成，有必要从低年级入手进行引导。

    在127名研究生的样本中，借阅10册（含）以上图书的研究生人数为42人，借阅5册（含）以上图书的研究生人数为27人。2013年研究生平均借阅量为11.26本。教师平均借阅量为12.68本。

    据马万民介绍，从去年下半年期，图书馆每学期两次对外公布本科生、研究生、教师的借阅情况及图书借阅的排行榜，以引导师生阅读习惯。未来该馆还将就“毕业生就业去向与在校读书行为的相关度”进行分析，以正确引导在校生读书行为和阅读习惯的养成。

    “选择在书桌前翻开一本书，就是一种认真的态度”

    “这样的调查很有价值，它所体现的东西，也许比单纯的数据更多。”文学院王军博士说，“在最适合读书的年龄能够读到各种各样的书，可能是大学生活最有意义的事情之一。所以珍惜这个机会，尽力多读书，毕业后后悔的100件事情中至少会少一件。”

    “读书需要一种态度。”王军认为，“选择在书桌前翻开一本书就是一种认真的态度，它意味着你要沉静下来，摆脱外在的干扰，意味你闻到了纸的味道，那就是‘书香’。”有人说读书是快乐的，有人说读书是痛苦的，但对于王军而言，“快乐和痛苦的感受很重要，但似乎都没有读书本身重要。”

    他希望更多学生能够有意识地阅读一些哲学、历史、美学以及文学性的相关书籍，因为这“不仅是知识结构的完善化，也是超越单一性思维、丰富人生的有效途径。”

    近几年，王军作为指导老师参加了学校的读书小组活动，他认为，小组可以有效地培养一个团队认真、深入的读书态度，对于读书散漫的人来说是一次很好的训练和收获，“可惜很多读书小组的读书活动没有推动力持续下去，希望他们可以走得更远、更专业。”

    对于读书，经济与贸易学院樊士德博士也深有感触。“记得每个新学期开学之时，我会向每一位新同学、新受众发问：什么是大学？读书上大学的目的是什么？可能大家都有一种梦想和豪情，然而对于具体实现路径却感到迷茫。读书，也许是拨开这种迷茫最好的方式之一。”

    作为一名普通教师，他始终致力于班级内部读书小组的组织推动，也鼓励学生进行广泛、跨学科的阅读。他记得著名经济学家朱邵文说过，“要学会多与大师对话，而大师不是我，更不是你，大师就在你的身边——图书馆。”

    “我希望有一天，我的学生无论是学经济学的还是学管理学的，能够用文学语言去与莫言对话，也能用‘真情与妙语’去‘铸文章’；还能用自然科学思维去与杨振宁先生做个思辨……我想这一过程中，‘图书馆’与‘图书’的应有功能也就发挥到了极致。”

    短评：三次创业要建成的特色名校，应是一个充满书香的校园。在这里，阅读至少要成为大多数人的生活方式，每个人在阅读中建立起自己的精神世界，并在其中悠游。当他们在现实生活中时，呈现出的是清雅、品味与智慧，这将是一个令人醉心的校园。读书，是我们坚定的倡导。

（原文刊载于校报第361期）