3月27日15:00，在图书馆四楼414真人图书阅览室，A002号真人图书郭宏之老师与27名读者就“明体达用之自我修炼”主题展开了讨论与交流。这是由得一真人图书馆举办的第198场真人图书阅读活动。

活动伊始，郭宏之从体会习近平文化思想出发，指出“明体达用，体用贯通”作为习近平文化思想理论品质的鲜明特征，蕴含着中华优秀传统文化的哲学智慧，是新时代文化建设的路线图和任务书。他强调当下中国最大的“体”是习近平新时代中国特色社会主义思想，最大的“用”是中国式现代化。在这一背景下，青年追求“明体达用”应坚持以社会主义核心价值观修炼自我、提升自我。

郭宏之指出“明体”需要寻体、养体、护体。首先，寻体的关键在于“见识”，郭宏之认为要区别看待“见”和“识”。“见”即运用读书、读人和读事来提高眼见，“识”在于通过识己、识人、识事来增强认知，提高自身的素养与实力。而养体则注重人的修养，人生修养需先修后养。郭宏之向读者解释，修是做减法，修剪心中私欲；养是做加法，用接受教育和自我反省来培养自己的君子品德。最后，护体需要从全生命周期和全社会角色两方面来认识。郭宏之强调，全生命周期带来全社会角色，这句话意味着个体在岁月沉淀下社会角色趋于多样，对社会的认知也会更加周全和立体。学会在生命的旅程中体验不同的社会角色，有助于青年全方位理解社会与现实，并切实担当社会责任。

郭宏之解释道“达用”就是有用，能用，会用。所谓有用，强调专业知识和技能。在社会中担任不同的工作角色中，专业技能对工作相当重要性。能用，就是把书本的思想转化成行动，对大学生来说就是要勇于试错，善于解惑。会用，包括四个方面，分别是知己知彼、善抓机遇、抓大放小和协调内外，重在中国式现代化的建设过程中作出应有贡献。

明晰“体”与“用”的含义之后，郭宏之进一步指出，对大学生而言，“体”是核心价值观，“用”是贡献社会。大学生作为一般意义上的学生生活的最后一个阶段，应将“明体达用”贯通于学习与生活，做到以“体”致“用”，以“用”增“体”，用思想指导实践，在实践中提高思想境界。

最后，就同学们提出的就业压力问题，郭宏之结合自己的实践经验提出了切实可行的建议。他认为，只有不断锤炼自我，提高自身意志品质，坚持明体达用，保持坚韧不拔的品性，才能提升竞争力，进而获得理想的工作。本次活动持续将近两个小时，活动结束后，同学们意犹未尽，纷纷表示期待下一场真人图书阅读活动。

【读者互动精选】

读者A：

老师，我想请教一下您认为大学生应该如何进行自我修养？

郭宏之老师：

大学生的自我修养需要以性格开朗，身体健康为条件，做到能说，能写，能干。在做事中不断扩大人际关系，不断增进自己的能力，才能不断遇见新的机会。

读者B：

老师您如何看待如今考研卷的现象？

郭宏之老师：

人类社会中任何时候优质资源都是稀缺的，大学生不能用卷字回誉所有的困难。无论是考研还是其他竞争都需要大家放平心态，接受竞争的事实，并尽可能胜出，若在某一赛道难以胜出，不妨灵活变通，换一个努力的方式。

读者C：

老师您好，请问您认为大学生该阅读何种书籍？

郭宏之老师：

关于如何选书，有选人和选时间两个要点。选人，要关注书籍的作者或编者。一个优秀的作者往往能够为我们提供深入、独到的见解，让我们在阅读过程中受益匪浅。选时间，就是要选择接受历史洗刷过的，它们涵盖了人类文明的精髓，记录了时代的变迁，或者提出了深刻的思考和见解。这些书籍经过时间的沉淀，成为了文化和思想的宝库，能够我们提供宝贵的精神食粮。

【读书金句】

1.正如同人类文明的火苗起始于一次击石钻木的行为，思想的萌发源自于行动。

2.你所走过的每个地方，只有变成文字才有灵魂；你所经历的每件事情，都应成为你成长的养分。

3.在成为出类拔萃之前，先成为一个健全的平凡人。

【读者反馈】

1.这是一次灵魂唤醒灵魂的对话，让我明白了以体致用的道理，开始着眼于美好的学习生活。

——澄园书院李同学

2.郭老师让我领悟到：我们一生都在努力从一个未经教化的人成长为一个识大体的君子。

——沁园书院谢同学

3.郭老师用生动而诙谐的语言述说了“明体达用”这一中国传统哲学智慧的内涵，极大地充实了我们的人生观。

                 ——澄园书院王同学

4.郭老师围绕“体”与“用”，讲述了人生修炼的法门，话语生动又不失深意。期待今后能听到更多优质的讲座。

——澄园书院吴同学