各学院、部、书院，各部门：
图书馆新生入馆教育是大学新生教育的重要组成部分，是新生利用图书馆的启蒙教育，是培养学生信息素养的基础环节。为使新生尽快了解和熟悉图书馆、充分利用图书馆资源，迅速适应学校独特的文化氛围和自主的学习环境，更好地发挥图书馆的文化传播和教育职能，图书馆结合实际情况开展新生入馆教育，现制定具体实施方案如下，请各有关单位协同实施。
南京审计大学图书馆新生入馆教育实施方案
一、教育目标
让新生走进图书馆，认识图书馆，愿意并学会利用图书馆，为提高学生信息素养、适应自主学习方式，同时为提高图书馆做好读者服务工作成效奠定良好基础。
1.熟悉图书馆的功能、作用及整体布局；
2.了解图书馆的基础服务及特色服务内容；
3.初步了解和使用图书馆的纸质资源和电子资源，有主动获取信息的意识和最基本的信息检索技能；
4.熟悉图书馆的有关规章制度，爱书爱馆，做文明读者。
二、教育对象
全体新生（含本科生、研究生、留学生）
三、教育时间
每年9月—12月
四、教学团队
1.图书馆馆员：王丽琳 岳中方 喻丽 徐赞东 张安娜 盛小利范小燕 王振宇 童心成 汤小华 郑岚 常青 周宏 林方圆 王婷 李绘 赵炜 张俊 陈雪娟 蔡敏慧 宋晗帅 宗磊 叶成霞
2.导生志愿者：图管会学生及招募的志愿者若干
五、主要内容及安排
| 阶段 | 主要内容及安排 | 备注 |
| 初 识 图 书 馆 （9月） | 线上： 1. 制作新生入馆教育网页，为新生提供导航； 2. 利用微信、电子屏等多媒体平台进行宣传介绍。 线下： 1.集中宣讲：以1-2个班级为单位由图书馆老师分批进行集中宣讲（15分钟左右），初步帮助新生整体了解图书馆是什么、有什么和怎样利用（重点强调相关规章及安全）；研究生的集中宣讲侧重资源介绍。 2.参观体验：在听完集中宣讲后，紧接着由导生志愿者或馆员老师带领新生实地参观体验图书馆门禁出入、阅览空间分布、图书借还、电子打印、选座等。 | 每年8月上线，进行前置引导。 集中宣讲主要在图书馆大厅，借助电子大屏PPT进行； 做到新生全覆盖； 在接受入馆教育后,新生校园卡方可开通借阅功能。 |
| 深 度 了 解 图 书 馆 10-12月 | 在初识图书馆的基础上，与书院协同，结合班会，分班级进行专题讲座，帮助新生深度了解图书馆的纸质资源和电子资源，培养学生主动获取信息的意识和基本信息检索技能。 时间：10月—12月 地点：校内公共教室 对象：辅导员及全体新生 形式：结合视频、PPT等的专题宣讲 | |
六、具体实施
1、前置引导：8月做好线上推送，主要在图书馆官微及官网新生专栏推送，同时与学务、团委及书院联系，运用网络和新媒体线上推送图书馆介绍，进行前置引导；
2、教育内容及材料准备。线下活动准备从8月底开始至9月初进行。完善实施方案，准备好本科生、研究生、留学生三个层面宣讲材料（PPT、讲解稿、视频等）；
3、教学团队培训。一是做好参与新生入馆教育宣讲的图书馆馆员老师的培训，二是招募导生志愿者，做好导生志愿者的培训。主要进行研讨和试讲练习，以保证教育成效，达成教育目标。
4、与书院对接，协同做好各阶段具体时间安排。
附件：
图书馆
2018年9月14日
